El reto: Educar para la libertad, el respeto y la responsabilidad.

  El método: Educar en libertad, respeto y responsabilidad.
 
  El objetivo: Vive la diferencia.

 La aldea global, esa entelequia que solo será posible si todos nos empeñamos en ello, una expresión que de momento solo parece parcialmente cierta en términos de internet, un concepto expresión que supone un vasto conocimiento de nuestro entorno, de nuestra cultura, de nuestra idiosincrasia, de nuestras costumbres, de nuestra manera de ser, de relacionarnos, de como vivimos y sentimos. Una posibilidad de conocer, de ver y mirar de otra manera, de aceptarnos y de valorar lo nuestro, un camino seguro hacia la solidaridad, hacia la comprensión y el respeto.

 En nuestro contexto, el conocimiento es la base de la formación en dos sentidos, uno la necesidad de conocer mas organizadamente nuestra cultura, lo que indirectamente ayudará a valorarla y amarla, y otro la posibilidad de conocer otras culturas, con el fin de comprender a los que tienen otros ritmos vitales, otras rutinas, otras maneras de vivir, otra luz, otro clima, otras comidas, otros espacios, otras tradiciones, apegos, caracteres, another way of life, a los que tienen complejos de superioridad, a los que a veces no escuchan y a los que nos oyen, a los que nos valoran y a los que nos obvian.

 La comunicación es el camino para lograrlo, en nuestro proyecto la interrelación, el trasvase de información, el idioma, la charla, el chat, las imágenes, los números, los gestos, las poses y las actitudes ante los hechos y los sentimientos, son el núcleo y siempre a través del cariño y la sonrisa.
 

The challenge:  Educate for freedom, respect and responsibility
The method:   Educate in freedom, respect and responsibility.
The aim:   Live the difference.

The Global Village, that entelechy which will only be possible if we all commit ourselves to it, an expression which, for the time being, only looks partially true in terms of Internet, a concept-expression that encompasses a broad knowledge of our environment, our culture, our idiosyncrasy, our customs, our way of being, of relating, of how we live and feel. A possibility of getting to know, to see and to look in another way, of accepting ourselves and of valuing what we have, a safe way to solidarity, towards understanding and respect.

In our context, knowledge is the basis of upbringing in two ways, on the one hand the need to know in a more organised way our culture, which will in turn help us value it and love it, and on the other hand the possibility of knowing other cultures, with the aim of understanding other people with other rates of living, other routines, other ways of life, another light, another climate, other food, other spaces, other customs, attachments, natures, people with a superiority complex, people who sometimes do not listen and those who listen to us, who value us and those who hinder us.

Communication is the way to reach this aim, in our project the interrelation, the transferring of information, the language, the chatting, the images, the numbers, the gestures, the poses and the attitudes towards the facts and the feelings, are the nucleus, and always through care and smile.